Tem por objetivo fortalecer e fomentar pr\u00e1ticas art\u00edsticas e culturais na comunidade de
Manguinhos, estimulando o desenvolvimento local a partir das a\u00e7\u00f5es espec\u00edficas que
resignificam as trajet\u00f3rias de vida das pessoas e do territ\u00f3rio.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Ensino da Arte: pot\u00eancias, espa\u00e7os e lugares de experi\u00eancias e aprendizados<\/h2>\n\n\n\n

Sob a inspira\u00e7\u00e3o do pintor Candido Portinari que pronunciou:
\u201c Devemos pintar como sentimos, mas devemos saber pintar o que sentimos\u201d; surge a
Oficina Portinari na perspectiva de que a arte faz parte do cotidiano.<\/p>\n\n\n\n

Fundamentos Pedag\u00f3gicos Aplicados II<\/h2>\n\n\n\n

Na educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica de pintura e desenho o fundamento da Ludicidade sempre se
aplica como metodologia da aprendizagem. Etimologicamente Ludicidade vem da
palavra latina \u201cludus\u201d que significa jogo.
Na pr\u00e1tica das trocas e momentos de prazer se d\u00e1 o aprendizado.<\/p>\n\n\n\n

Promovendo a integra\u00e7\u00e3o dos envolvidos propiciando uma experi\u00eancia de plenitude;
vividas e sentidas. Repleto de fluidez, de fantasia, de imagina\u00e7\u00e3o e sonho.
A sedimenta\u00e7\u00e3o do conhecimento, passa por este momento l\u00fadico; que agu\u00e7a a
curiosidade, a criatividade e a autonomia no fazer.<\/p>\n\n\n\n

E porque apresentar esta possibilidade \u00e1s crian\u00e7as?<\/h2>\n\n\n\n

Arte de Ver, Arte de potencializar<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201c para o ensino da arte a leitura, as experimenta\u00e7\u00f5es, o di\u00e1logo e a ludicidade se
tornam a base de uma educa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica, provocadora de sentidos e
significados na crian\u00e7a que afeta a sua interpreta\u00e7\u00e3o de mundo.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

A cor deve fazer parte do universo infantil e da constru\u00e7\u00e3o das suas experi\u00eancias para
a vida.<\/p>\n\n\n\n

Ent\u00e3o surge a metodologia a Arte de Ver Manguinhos com o prop\u00f3sito de desenvolver a criatividade art\u00edstica em
sobre posi\u00e7\u00e3o \u00e1 viol\u00eancia que tanto assusta e oprime as crian\u00e7as de Manguinhos. Implemetou-se neste ano trabalhos
manuais para que o contato e o estimulo art\u00edstico funcione como um elemento motivador, diminuindo o estresse e promovendo um relaxamento das mentes. Assim \u00e9 poss\u00edvel o in\u00edcio dos trabalhos com alegria.<\/p>\n\n\n\n

Sob o impacto das diversas formas de viol\u00eancias que acomete o cotidiano da favela, por vezes fica dif\u00edcil para t\u00e3o tenras vidas compreender tanta crueldade limitadora de sonhos.<\/p>\n\n\n\n

Neste momento a Cor traz alegria e como um escape traz suavidade e compreens\u00e3o.
Mas o desafio de 2019 foi cartografar Manguinhos, e ent\u00e3o estrat\u00e9gias de prote\u00e7\u00e3o e cuidado com as crian\u00e7as foram
necess\u00e1rias. N\u00e3o seria poss\u00edvel uma incurs\u00e3o nas ruas da favela com as crian\u00e7as devido o alto \u00edndice de viol\u00eancia. As ruas n\u00e3o se apresentaram seguras para as crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

Ent\u00e3o como fazer?<\/h2>\n\n\n\n

A proposta surge quando em um dia de enchente nas ruas de Manguinhos e em mais um dia de tiroteios na favela, as pr\u00f3prias crian\u00e7as chegam contando sobre as ruas e as referencias da favela. Imediatamente, foi feito uso do computador e pesquisando as fotos das ruas que as crian\u00e7as apontaram surge uma cartografia in\u00e9dita.<\/p>\n\n\n\n

Metodologia: Estiliza\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

Aproximando diversas tecnologias de acesso, decidiu- se nas rodas de conversa estimular conversas, pesquisando na internete, buscando fotografias e utilizando t\u00e9cnicas de transfer\u00eancia para as telinhas de tecido, com papel carbono, t, l\u00e1pis e pintura.<\/p>\n\n\n\n

Nas aulas as cores nas suas dimens\u00f5es prim\u00e1rias, secund\u00e1rias, e, mesmo terci\u00e1rias,
permite que ao fazer desenhos, pinturas e atividades manuais, facilite o est\u00edmulo
para a libera\u00e7\u00e3o do potencial criativo, uma conscientiza\u00e7\u00e3o de preserva\u00e7\u00e3o do
ambiente e uma proposta de harmonia quando se pensa na est\u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n

No\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas como proje\u00e7\u00e3o, perspectivas, cortes e outros, fazem parte
desta forma\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m vale ressaltar que a ludicidade conduz e comanda este rico
momento.<\/p>\n\n\n\n

CURSO OFERECIDO:<\/h2>\n\n\n\n

O curso oferecido \u00e9:
\uf0b7 Curso Ide Desenho e Pintura (com t\u00e9cnicas de estiliza\u00e7\u00e3o, pintura, colagem,
dobradura,\u2026) para crian\u00e7as de 8 a 12 anos)
Estrat\u00e9gias de Curso :<\/p>\n\n\n\n

\n
• No\u00e7\u00e3o da natureza das cores prim\u00e1rias, secund\u00e1rias e terci\u00e1rias;<\/li>\n\n\n\n
• No\u00e7\u00e3o de perspectiva;<\/li>\n\n\n\n
• No\u00e7\u00e3o de propor\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n
• No\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnica de recorte e colagem;<\/li>\n\n\n\n
• No\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnica de cartonagem;<\/li>\n\n\n\n
• Desenho com giz seco em lousa de cimento; e<\/li>\n\n\n\n
• Manuseio com massa biscuit.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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